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航海技術
航海技術專業主要學習現代海洋船舶駕駛、船舶運輸管理的基本理論和基本知識，受到識別和運用各種航圖、導航儀器儀表GMDSS通信方面的基本訓練，具有獨立指揮和組織船舶航行的初步能力。
理論課程
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通識類知識
除國家規定的教學內容外，人文社會科學、外語、計算機與信息技術、體育、藝術等內容由各高校根據辦學定位與人才培養目標確定。
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學科基礎知識
公共基礎知識主要包括數學、力學、經濟學、管理學、系統科學以及航海技術專業教育所需要的基礎知識。教學內容應滿足教育部相關課程教學指導委員會對工科類本科專業的基本要求，各高?？筛鶕陨淼娜瞬排囵B定位調整提高相關教學要求。
專業基礎知識主要包括工程制圖、土木測量、機械基礎、傳熱學基礎、工程材料、電工電子、計算機應用技術、信息及自動化控制、通信導航、運籌優化、技術經濟分析等知識領域。
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專業知識
航海技術專業的課程須覆蓋相應的核心知識領域，并培養學生將所學的知識應用于航海技術系統實踐中的能力。
航海技術專業核心知識領域主要包括船舶航行與定位、船舶結構與設備、海上通信、船舶操縱與避碰船舶導航與信息系統、船舶貨運、航海氣象學與海洋學、船舶管理、航海英語等。
各高?？山Y合自身辦學特色設置一定數量的專業補充課程，傳授國際化和前沿性的學科知識。同時根據學科、行業、地域特色及學生就業和未來發展的需要，強化學生的個性化發展。建議多采用工程實踐案例教學，以拓展學生的知識面。緊密聯系工程實際，構建更加合理和多樣化的知識結構，形成各高校自身的專業特色和優勢。
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核心課程
航海技術專業核心課程體系示例
航海力學（54）、船舶原理（54）、電工學（36）、船舶無線電技術基礎（36）、航海學（180）、船舶結構與設備（36）、CMDSS（全球海上遇險與安全系統）通信設備與業務（126）、船舶操縱（54）、船舶值班與避碰（72）、航海雷達與儀器（126）、船舶貨運（90）、航海氣象學與海洋學（72）、船舶管理（54）、遠洋業務和海商法（54）、航海英語（90） [1] 。
實踐教學
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主要實踐性教學環節
主要包括專業類實驗、實習、設計等，根據專業需要可進行必要的專業實訓。
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實驗
包括學科門類基礎實驗、專業基礎實驗、專業實驗三個層次及課程實驗、綜合實驗兩個方面。實驗主要類型包括演示性、綜合性、設計性。應提高綜合性和設計性實驗所占的比例。
要求具備完整的實驗大綱、指導書、任務書，學生按規范書寫實驗報告。鼓勵有條件的學校設置相對獨立的實驗課程體系。
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實習
包括專業認識實習、生產實習、畢業設計（論文）實習。
標簽： 航海技術
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